题目内容：
我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循（）。
A.启发性原则 B.巩固性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则
参考答案：
答案解析：
选择题：我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循（）。A.启发性原则 B.巩固性原则 C.循序渐进
- 题目分类： 教育教学知识与能力（中学）
- 题目类型：选择题
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保加利亚学者洛扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是（）。A.纲要信号教学法 B.探究发现教学法 C.暗示教学法 D.范例
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当前我国九年制义务教育学制年限划分采用的是（ ）。A.“六三”制 B.“五四”制 C.九年一贯制 D.多种形式并存
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凡是能影响人的身心发展的活动都是教育。
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学生张亮在课堂上出现怪异行为时，老师和同学都不予理睬，他的这种行为便逐渐减少了。这种行为矫正法称为（ ）。A.强化法 B.脱敏法 C.消退法 D.惩罚法
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王老师播放一支乐曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉形象。学生的这种心理活动属于（）。A.对比 B.联觉 C.补偿 D.错觉
王老师播放一支乐曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉形象。学生的这种心理活动属于（）。A.对比 B.联觉 C.补偿 D.错觉