选择题:在师德报告会上,石老师这样回顾自己的教育工作:一个学生生病了,把刚吃下去的午饭吐了一地,尽管味道刺鼻,但我问自己,如果他是我的孩子,我会嫌弃吗于是,我...

题目内容:

在师德报告会上,石老师这样回顾自己的教育工作: 一个学生生病了,把刚吃下去的午饭吐了一地,尽管味道刺鼻,但我问自己,如果他是我的孩子,我会嫌弃吗于是,我拿起工具,弯下腰去收拾干净。 一个学生的数学作业改了好几遍,还是做不对,尽管我很心烦,但我告诉自己,如果我是这个学生,我也会很着急。于是,我一遍遍地给他讲解,直到他学会。 一个学生很调皮,上课不认真听讲,不按要求完成作业,尽管我很生气,但我告诉自己,他还是个孩子,我要帮助他。于是我向家长了解情况,制订帮教计划,号召其他同学也来帮助他。 一个学生喜欢偷拿别人的东西,尽管我不喜欢他的行为,但我要分析他这样做的原因。于是,我一次次地观察他,找他谈心,给他讲道理,直到他改正。 请从教师职业道德的角度,评析石老师的教育行为。

答案解析:

中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高的道德目标是(  )A.献身于人民的教育事业 B.忠于职守,为人师表,积极进取 C.依法执教,廉洁从教 D.

中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高的道德目标是(  )A.献身于人民的教育事业 B.忠于职守,为人师表,积极进取 C.依法执教,廉洁从教 D.

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小刚的父母为了让班主任对小刚多照顾一点,逢年过节都会给班主任送贵重礼品,班主任也因此对小刚多有照顾。班主任的做法(  )。A.违背了为人师表的职业道德 B.有

小刚的父母为了让班主任对小刚多照顾一点,逢年过节都会给班主任送贵重礼品,班主任也因此对小刚多有照顾。班主任的做法(  )。A.违背了为人师表的职业道德 B.有

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下列选项中,对教师道德行为、品质的取向具有导向和制约作用的是(  )A.教师荣誉 B.教师公正 C.教师良心 D.教师幸福

下列选项中,对教师道德行为、品质的取向具有导向和制约作用的是(  )A.教师荣誉 B.教师公正 C.教师良心 D.教师幸福

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下列哪一项不属于教师真正践行“爱岗敬业”要遵循的基本要求(  )A.忠于职守,尽心尽力 B.献身教育 C.甘为人梯 D.坚守高尚

下列哪一项不属于教师真正践行“爱岗敬业”要遵循的基本要求(  )A.忠于职守,尽心尽力 B.献身教育 C.甘为人梯 D.坚守高尚

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下列关于教师职业道德与一般道德的说法错误的是(  )。A.道德与教师职业道德是共性与个性的关系,其中,道德是个性,教师职业道德是共性 B.教师职业道德是社会道

下列关于教师职业道德与一般道德的说法错误的是(  )。A.道德与教师职业道德是共性与个性的关系,其中,道德是个性,教师职业道德是共性 B.教师职业道德是社会道

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