题目内容：
在幼儿园班级管理过程中，教师通过激发和利用师生间或幼儿间以及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为，这种方法是（ ）。
A.规则引导法 B.情感沟通法 C.互动指导法 D.榜样激励法
参考答案：
答案解析：
选择题：在幼儿园班级管理过程中，教师通过激发和利用师生间或幼儿间以及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为，这种方法是（ ）。A.规则引导法 B.情感沟通法 C.互动
- 题目分类： 保教知识与能力（幼儿）
- 题目类型：选择题
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在影响儿童身心发展的各因素中，（ ）为儿童的身心发展提供了物质前提。A.遗传因素 B.环境因素 C.教育 D.家庭
在影响儿童身心发展的各因素中，（ ）为儿童的身心发展提供了物质前提。A.遗传因素 B.环境因素 C.教育 D.家庭
在我国多数幼儿园中，根据幼儿的（ ），可分为大、中、小三个班级。A.发展水平 B.入园时间 C.年纪或年龄 D.综合情况
在我国多数幼儿园中，根据幼儿的（ ），可分为大、中、小三个班级。A.发展水平 B.入园时间 C.年纪或年龄 D.综合情况
在教育过程中，教师必须遵循由浅入深、由易到难、由低级到高级的顺序进行，要“循序渐进”不要“揠苗助长”，这是由儿童身心发展的（ ）决定的。A.顺序性 B.阶段性
在教育过程中，教师必须遵循由浅入深、由易到难、由低级到高级的顺序进行，要“循序渐进”不要“揠苗助长”，这是由儿童身心发展的（ ）决定的。A.顺序性 B.阶段性
在国家的财政收入有了稳步的提高的基础上，应该对幼儿教育这个公益性的社会公共福利事业给予更多的资金投入。在我国，幼儿教育纳入（ ）在现阶段已经具备了可能性。A.
在国家的财政收入有了稳步的提高的基础上，应该对幼儿教育这个公益性的社会公共福利事业给予更多的资金投入。在我国，幼儿教育纳入（ ）在现阶段已经具备了可能性。A.
幼儿园教育在我国属于学校教育系统，相比于家庭教育和社会教育，幼儿园教育有其自身的优点，其中不包括（ ）。A.计划性 B.目的性 C.随意性 D.系统性
幼儿园教育在我国属于学校教育系统，相比于家庭教育和社会教育，幼儿园教育有其自身的优点，其中不包括（ ）。A.计划性 B.目的性 C.随意性 D.系统性