1{pz_填空}是客观事物的特征和联系在人脑中的主观映象,它是来自反映的对象本身的认知经验。

1{pz_填空}是客观事物的特征和联系在人脑中的主观映象,它是来自反映的对象本身的认知经验。

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(2009年)学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化,心理学上称之为{pz_填空}。

(2009年)学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化,心理学上称之为{pz_填空}。

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下列不属于意义学习条件的一项是()。A.材料本身必须具有逻辑意义 B.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构 C.学习者必须具有积极主动地将新知识

下列不属于意义学习条件的一项是()。A.材料本身必须具有逻辑意义 B.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构 C.学习者必须具有积极主动地将新知识

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在教育中,坚持“不凌节而施”、“学不躐等”,这是依据人的身心发展的()提出的。A.阶段性 B.不平衡性 C.个别差异性 D.顺序性

在教育中,坚持“不凌节而施”、“学不躐等”,这是依据人的身心发展的()提出的。A.阶段性 B.不平衡性 C.个别差异性 D.顺序性

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