题目内容:
指出下面教学案例的优点,并针对教师的苦恼,提出建设性意见。(6分) 一位教师在执教杨绛的《老王》时,设计了如下活动:请每位同学自选下面一个话题作为重点研读的内容: (1)第一段表达作用欣赏; (2)文章铺垫手法欣赏; (3)详写部分的语言欣赏; (4)最后一段的意蕴欣赏。 教师给学生8分钟的自主阅读时间,然后组织交流,有几位学生在交流到自己关注的话题时,参与十分积极,而在交流到非自己关注的话题时,就觉得事不关己,不认真听讲,这让老师很烦恼。
答案解析:
指出下面教学案例的优点,并针对教师的苦恼,提出建设性意见。(6分) 一位教师在执教杨绛的《老王》时,设计了如下活动:请每位同学自选下面一个话题作为重点研读的内容: (1)第一段表达作用欣赏; (2)文章铺垫手法欣赏; (3)详写部分的语言欣赏; (4)最后一段的意蕴欣赏。 教师给学生8分钟的自主阅读时间,然后组织交流,有几位学生在交流到自己关注的话题时,参与十分积极,而在交流到非自己关注的话题时,就觉得事不关己,不认真听讲,这让老师很烦恼。