题目内容：
现代教育评价的评价主体由一元向多元发展，评价对象由被动等待向主动参与发展。 （ ）
参考答案：
答案解析：
选择题：现代教育评价的评价主体由一元向多元发展，评价对象由被动等待向主动参与发展。 （ ）
- 题目分类： 教育理论基础知识
- 题目类型：选择题
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教师备课可分 为{pz_填空}和{pz_填空}。
教师备课可分 为{pz_填空}和{pz_填空}。
衡量一种教学方法是否具有启发性，关键是看教师能否促 进{pz_填空}，而不是单从形式上去加以判断。
衡量一种教学方法是否具有启发性，关键是看教师能否促 进{pz_填空}，而不是单从形式上去加以判断。
八字教学法是 由{pz_填空}中学1977年起实行的一种教学方法。该方法的基本点在于把教学的重点放在学习上，使学生学得主动，学得生动活泼。
八字教学法是 由{pz_填空}中学1977年起实行的一种教学方法。该方法的基本点在于把教学的重点放在学习上，使学生学得主动，学得生动活泼。
{pz_填空}是指在按年龄编班或取消按年龄编班的基础上，根据学生能力、成绩分组进行编班的教学组织形式。
{pz_填空}是指在按年龄编班或取消按年龄编班的基础上，根据学生能力、成绩分组进行编班的教学组织形式。
在我国，长期通行的看法是把教学过程看作是一 种{pz_填空}，是实现学生身心发展的过程。
在我国，长期通行的看法是把教学过程看作是一 种{pz_填空}，是实现学生身心发展的过程。