题目内容：
不同层次的课程文件有（）。
A.课程计划 B.课程标准 C.教科书 D.教育规划 E.课改方案
参考答案：
答案解析：
选择题：不同层次的课程文件有（）。A.课程计划 B.课程标准 C.教科书 D.教育规划 E.课改方案
- 题目分类： 教育学、心理学(中学)
- 题目类型：选择题
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德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径的某种（）。A.复杂关系 B.组合方式 C.实施方案 D.主观认定
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政治经济制度对教育起（）作用。A.制约 B.很小 C.绝对的决定 D.主宰
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《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是（）。A.循序渐进原则 B.直观性原则 C.启发性原则 D.因材施教原则
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我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）。A.强制性、基础性、科学性 B.强制性、普遍性、科学性 C.科学性、普遍性、基础性 D.强制性、普遍性、基础
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编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。A.课程 B.课程标准 C.课程计划 D.课程目标
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