教师道德评价活动的实现,意味着教师道德从意识到活动的转化过程的实现

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跳高的技术是由()、()、()和()四个紧密联系的阶段组成。

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教师道德评价的标准包括了社会标准和职业道德标准两个方面内容

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教师职业道德行为的选择只是教师个人自由意志驱动的结果

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高校社会服务的实质是社会发展对高校的期望和高校自身发展需要的反映。

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