在初中生的情绪表现中,充分体现出( )、( )的矛盾性特点。

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“怒伤肝,喜伤心”说明情绪情感具有( )功能。

“怒伤肝,喜伤心”说明情绪情感具有( )功能。

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美国心理学家( )提出的情绪三维模式反映了情绪在强度上的变化以及彼此之间的对立性质。

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