题目内容：
学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语，再到内部言语的过程是智力技能形成的( )阶段。
A.原型操作 B.原型定向 C.原型内化 D.操作练习
参考答案：
答案解析：
选择题：学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语，再到内部言语的过程是智力技能形成的( )阶段。A.原型操作 B.原型定向 C.原型内化 D.操作练习
- 题目分类： 教育教学知识与能力（小学）
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
下列不属于班级的个体化功能的是( )A.促进发展功能 B.传递社会价值观 C.满足需求功能 D.矫正功能
下列不属于班级的个体化功能的是( )A.促进发展功能 B.传递社会价值观 C.满足需求功能 D.矫正功能
当我们认为某人具有某种特征时，就会对他的其他特征做相似判断。这叫作( )A.晕轮效应 B.社会刻板印象 C.首因效应 D.近因效应
当我们认为某人具有某种特征时，就会对他的其他特征做相似判断。这叫作( )A.晕轮效应 B.社会刻板印象 C.首因效应 D.近因效应
( )是上课的必要补充，是适应学生个别差异，贯彻因材施教的重要措施。A.备课 B.课外辅导 C.布置作业 D.考试
( )是上课的必要补充，是适应学生个别差异，贯彻因材施教的重要措施。A.备课 B.课外辅导 C.布置作业 D.考试
( )认为，人是唯一需要教育的动物。A.杜威 B.斯宾塞 C.康德 D.夸美纽斯
( )认为，人是唯一需要教育的动物。A.杜威 B.斯宾塞 C.康德 D.夸美纽斯
金融机构（包括查询受理单位和再查询受理单位）有（）行为之一的，查询人可到人民银行当地分支机构提出投诉A．无正当理由不受理查询人申请的B．未在
金融机构（包括查询受理单位和再查询受理单位）有（）行为之一的，查询人可到人民银行当地分支机构提出投诉A．无正当理由不受理查询人申请的B．未在规定期限内完成查询的C．冠字号码查询结果判定为非金融机构付出假币的D．办理查询的程序不符合相关规定的