题目内容：
物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住，这是新生儿的（ ）。
A、怀抱反射 B、抓握反射 C、觅食反射 D、吸吮反射
参考答案：
答案解析：
选择题：物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住，这是新生儿的（ ）。A、怀抱反射 B、抓握反射 C、觅食反射 D、吸吮反射
- 题目分类： 保教知识与能力（幼儿）
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
为了让幼儿在户外活动中能一物多玩，最适宜的方法是( )。A、教师集体示范 B、幼儿自主探索 C、教师分组讲解 D、教师逐一训练
为了让幼儿在户外活动中能一物多玩，最适宜的方法是( )。A、教师集体示范 B、幼儿自主探索 C、教师分组讲解 D、教师逐一训练
通过控制翻改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为（ ）。A、测验法 B、实验法 C、
通过控制翻改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为（ ）。A、测验法 B、实验法 C、
皮亚杰关于儿童思维发展有四个明显阶段，前运算阶段的年龄是（ ）。A、0～2岁 B、2～7岁 C、7～11岁 D、11岁以后
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培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对（ ）。A、胆汁质的儿童 B、多血质的儿童 C、粘液质的儿童 D、抑郁质的儿童
培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对（ ）。A、胆汁质的儿童 B、多血质的儿童 C、粘液质的儿童 D、抑郁质的儿童
美国心理学家研究认为，在幼儿的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是（ ）A、父亲 B、同龄人 C、母亲 D、教师
美国心理学家研究认为，在幼儿的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是（ ）A、父亲 B、同龄人 C、母亲 D、教师