题目内容：
与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有（）。
A.系统性 B.预见性 C.结构性 D.实效性
参考答案：
答案解析：
选择题：与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有（）。A.系统性 B.预见性 C.结构性 D.实效性
- 题目分类： 教育学、心理学(中学)
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
教学测量
教学测量
测验结果的分析主要包括对{pz_填空}本身的分析和对{pz_填空}的分析两个方面。
测验结果的分析主要包括对{pz_填空}本身的分析和对{pz_填空}的分析两个方面。
常模是解释测验结果的{pz_填空}，由总体测量结果的{pz_填空}表示。
常模是解释测验结果的{pz_填空}，由总体测量结果的{pz_填空}表示。
以下关于教学评价与测量及测验的关系，说法正确的是（）。A.两者没有关系 B.两者既有联系又有区别 C.两者完全等同 D.教学评价以测量、测验的客观描述为基础 E
以下关于教学评价与测量及测验的关系，说法正确的是（）。A.两者没有关系 B.两者既有联系又有区别 C.两者完全等同 D.教学评价以测量、测验的客观描述为基础 E
通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。A.配置性评价 B.形成性评价 C.诊断性评价 D.总结性评价
通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。A.配置性评价 B.形成性评价 C.诊断性评价 D.总结性评价