设计教学法的提出者是( )。A.杜威 B.华生 C.柏克赫斯特 D.克伯屈

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马克思认为,人的劳动能力是( )的总和。A.知识与能力 B.智力与能力 C.体力与智力 D.体力与能力

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我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件,充分说明了社会政治经济影响和制约着( )。A.教育的领导权 B.教育发展的规模和速度 C.受教育权的分配 D.教育目的

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