选择题：从“多门之屋生风，多嘴之人生祸”出发，必然能推出（　　）。A.多门之屋可能生风，多嘴之人可能生祸 B.多门之屋必然生风，多嘴之人必然生祸 C.多门之屋可能不生风

题目内容：

从“多门之屋生风，多嘴之人生祸”出发，必然能推出（　　）。

A.多门之屋可能生风，多嘴之人可能生祸 B.多门之屋必然生风，多嘴之人必然生祸 C.多门之屋可能不生风，多嘴之人可能不生祸 D.多门之屋必然不生风，多嘴之人必然不生祸

参考答案：

答案解析：

毕业前夕，老师请学生张某谈谈对个人求职的看法。张某说：“找工作不好，不找工作也不好。”张某的话违背了（　　）。A.同一律 B.矛盾律 C.排中律 D.充足理由律

毕业前夕，老师请学生张某谈谈对个人求职的看法。张某说：“找工作不好，不找工作也不好。”张某的话违背了（　　）。A.同一律 B.矛盾律 C.排中律 D.充足理由律

分类：综合素质(中学) 题型：选择题

尽管“负面新闻”关注的是体现冲突、对抗、不和谐的负面题材，报道者对题材的使用角度的表现方式却可能不尽相同：优秀的报道者往往在负面题材中发现积极的因素，即使...

分类：综合素质(中学) 题型：选择题

我们要了解和评判一个作者，应该知道那个时代对于他那一类作品的意见，这些意见就是后世文艺批评史的材料，而在当时表示一种文艺风气。一个艺术家总在某些社会条件下...

分类：综合素质(中学) 题型：选择题

将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质的思维方法是（　　）。A.比较方法 B.演绎方法 C.分析方法 D.综合方法

分类：综合素质(中学) 题型：选择题

无论是何种学科，也无论是人类的何种探索，不能证实的假说和理论都是某种程度的价值，这种价值就是想象的翅膀，不仅能引导人们广开思路，最终还能帮助人们找到解决问...

分类：综合素质(中学) 题型：选择题