先于一定的活动则又指向该活动的一种动力准备状态称为{pz_填空}。

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心理辅导的一般目标可归纳为两个方面,第一是学会调适,第二是{pz_填空}。

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我国教育心理学家主张学生的学习分为知识的学习、技能的学习和{pz_填空}的学习。

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学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和()。A.计划策略 B.组织策略 C.调节策略 D.监视策略

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