题目内容：
根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这表明儿童认知水平处于（ ）。
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
参考答案：
答案解析：
选择题：根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这表明儿童认知水平处于（ ）。A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运
- 题目分类： 教育学、心理学(小学)
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（ ）。A.运用 B.分析 C.综合 D.评价
在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（ ）。A.运用 B.分析 C.综合 D.评价
影响问题解决的个人因素有（ ）。A.问题的呈现方式 B.功能固着 C.知识的储备 D.反应定势 E.认知特性
影响问题解决的个人因素有（ ）。A.问题的呈现方式 B.功能固着 C.知识的储备 D.反应定势 E.认知特性
目前最有影响、也最权威的智力量表有（ ）。A.比奈智力测试 B.韦克斯勒智力测验 C.绘人测验 D.投射测验 E.瑞文标准推理测验
目前最有影响、也最权威的智力量表有（ ）。A.比奈智力测试 B.韦克斯勒智力测验 C.绘人测验 D.投射测验 E.瑞文标准推理测验
从众现象的发生，一般认为有两个原因导致，一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，觉得别人提供的信息（ ）。A.是权威意见 B.将有助于他 C.是旁观者的意见 D
从众现象的发生，一般认为有两个原因导致，一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，觉得别人提供的信息（ ）。A.是权威意见 B.将有助于他 C.是旁观者的意见 D
以人的先天禀赋为基础、通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的（ ）。A.教师素质 B.心理素质 C.教学能力 D.教育机智
以人的先天禀赋为基础、通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的（ ）。A.教师素质 B.心理素质 C.教学能力 D.教育机智