中小学音乐审美心理概括起来,主要有音乐情感和音乐兴趣方面的内容。(  )

中小学音乐审美心理概括起来,主要有音乐情感和音乐兴趣方面的内容。(  )

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音乐创造包括两类学习内容。其一是与音乐有关的发掘学生潜能的即兴创作活动,其二是运用音乐材料创作音乐。其中第二类内容与音乐创作无关。(  )

音乐创造包括两类学习内容。其一是与音乐有关的发掘学生潜能的即兴创作活动,其二是运用音乐材料创作音乐。其中第二类内容与音乐创作无关。(  )

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在《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中,将“学习变声期嗓音保护的知识,懂得嗓音保护的方法”的学段教学内容安排在(  )。A.1—2年级 B.2—6年级 C

在《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中,将“学习变声期嗓音保护的知识,懂得嗓音保护的方法”的学段教学内容安排在(  )。A.1—2年级 B.2—6年级 C

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