建国后为了尽快普及小学教育,我国采取了两个基本方针,其一是坚持 “ ”的办学方针。

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道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的教学要求出自《 》。

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对个体身心发展的动因持外铄论观点的代表人物有( )。A.弗洛伊德 B.威尔逊C.孟子 D.荀子E.洛克

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