选择题:阅读材料,回答问题。在芝加哥大学实验学校(杜威于19世纪末创立的学校)中,孩子们在教师的指导下自己动手建设自己的校舍、购置学校的设备,也模拟社会上的商...

题目内容:

阅读材料,回答问题。 在芝加哥大学实验学校(杜威于19世纪末创立的学校)中,孩子们在教师的指导下自己动手建设自己的校舍、购置学校的设备,也模拟社会上的商业活动在学校里开设商店,进行简单的买卖活动,他们课程的相当一部分,也是在教师的指导下,由学生选择一些他们感兴趣的话题,通过探究自主学习。 (1)这个学校的活动,反映了什么样的教育思想? (2)这对我国的教育改革有何启示?

答案解析:

在日常教学中,由于学生表现良好,教师减少其家庭作业的量,教师这样的行为称为( )A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退

在日常教学中,由于学生表现良好,教师减少其家庭作业的量,教师这样的行为称为( )A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退

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看到某件物品时常被其常用的用途所束缚,很难想到它别的方面的功能。这种现象称为( )A.习惯 B.定势 C.功能固着 D.定向

看到某件物品时常被其常用的用途所束缚,很难想到它别的方面的功能。这种现象称为( )A.习惯 B.定势 C.功能固着 D.定向

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小王总是怀疑自己家的门没有上锁,因此常常要反复检查,他的这种行为属于( )A.焦虑 B.强迫行为 C.强迫观念 D.强迫恐惧

小王总是怀疑自己家的门没有上锁,因此常常要反复检查,他的这种行为属于( )A.焦虑 B.强迫行为 C.强迫观念 D.强迫恐惧

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