选择题:教师职业道德最基本也最重要的作用是( )。A.教育作用 B.调节作用 C.导向作用 D.示范作用 题目分类: 综合素质(中学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 教师职业道德最基本也最重要的作用是( )。 A.教育作用 B.调节作用 C.导向作用 D.示范作用 参考答案: 答案解析:
( )的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志A.专业技能 B.专业情操 C.专业知识 D.教学方法 ( )的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志A.专业技能 B.专业情操 C.专业知识 D.教学方法 分类: 综合素质(中学) 题型:选择题 查看答案
“终身教育”这一术语是由( )正式提出的。A.保罗?朗格朗 B.E.捷尔比 C.R.H.戴维 D.洛尔 “终身教育”这一术语是由( )正式提出的。A.保罗?朗格朗 B.E.捷尔比 C.R.H.戴维 D.洛尔 分类: 综合素质(中学) 题型:选择题 查看答案
为实现教育方针规定的目标,着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的,以注重开发受教育者的潜能,促进受教育者... 为实现教育方针规定的目标,着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的,以注重开发受教育者的潜能,促进受教育者... 分类: 综合素质(中学) 题型:选择题 查看答案
师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系。其中,教师和学生在教育内容上是( )A.平等关系 B.上下级关系 C.相互促进关系 D.授受关系 师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系。其中,教师和学生在教育内容上是( )A.平等关系 B.上下级关系 C.相互促进关系 D.授受关系 分类: 综合素质(中学) 题型:选择题 查看答案
“以人为本”的学生观的最终目的是促进( )A.学生的全面发展 B.学生主体地位的形成 C.学生的身心健康 D.学生教育的公平公正 “以人为本”的学生观的最终目的是促进( )A.学生的全面发展 B.学生主体地位的形成 C.学生的身心健康 D.学生教育的公平公正 分类: 综合素质(中学) 题型:选择题 查看答案