题目内容：
李老师关心如何教好每一堂课的内容，如何能通过自己的授课提高学生的成绩，这说明李老师的处于（ ）。
A.关注情境阶段 B.关注学生阶段 C.关注生存阶段 D.关注自我感受阶段
参考答案：
答案解析：
选择题：李老师关心如何教好每一堂课的内容，如何能通过自己的授课提高学生的成绩，这说明李老师的处于（ ）。A.关注情境阶段 B.关注学生阶段 C.关注生存阶段 D.关注
- 题目分类： 教育教学知识与能力（小学）
- 题目类型：选择题
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主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是（ ）。A.赫尔巴特 B.杜威 C.凯洛夫 D.洛克
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在教育理论中，教育与教学的关系是（ ）。A.结果与过程的关系 B.整体与部分的关系 C.目标与手段的关系 D.内容与方法的关系
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在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的( )特点。A.复杂性 B.示范性 C.创造性 D.长期性
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以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是( )。A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制
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学校管理是由( )三个基本要素组成的。A.管理者、管理内容、管理对象 B.管理者、管理方法、管理对象 C.管理者、管理措施、被管理者 D.管理者、管理手段、
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