教学大纲具体化的表现形式是( )A.教学计划 B.课程目标 C.教学目标 D.教科书 教学大纲具体化的表现形式是( )A.教学计划 B.课程目标 C.教学目标 D.教科书 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
通过观察事物、演示实验、到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观经验属于( )A.实物直观 B.模象直观 C.言语直观 D.知识直观 通过观察事物、演示实验、到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观经验属于( )A.实物直观 B.模象直观 C.言语直观 D.知识直观 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
同一个何题在以前历年教学中教师的教与学生的学呈现出各个层面的问题,把它们揉合在一起进行整体思考、类比、归纳、总结、改进,以达到温故知新之效。这属于()。A.横向 同一个何题在以前历年教学中教师的教与学生的学呈现出各个层面的问题,把它们揉合在一起进行整体思考、类比、归纳、总结、改进,以达到温故知新之效。这属于()。A.横向 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
班集体形成的条件和前进的动力是()。A.共同的奋斗目标 B.班主任的要求 C.班级内部的矛盾斗争 D.共同的活动 班集体形成的条件和前进的动力是()。A.共同的奋斗目标 B.班主任的要求 C.班级内部的矛盾斗争 D.共同的活动 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
下列不属于新课程提倡的学习方式是()。A.自主学习 B.合作学习 C.接受学习 D.探究学习 下列不属于新课程提倡的学习方式是()。A.自主学习 B.合作学习 C.接受学习 D.探究学习 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案