个体的动作发展的规律,遵循自上而下,由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律,这种规律现象说明心理发展具有()。A.差异性 B.顺序性和定向性 C.不

个体的动作发展的规律,遵循自上而下,由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律,这种规律现象说明心理发展具有()。A.差异性 B.顺序性和定向性 C.不

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儿童获得了长度、体积、重量和面积的守恒,这一思维特征出现在()。A.具体运算阶段 B.前运算阶段 C.感知运动阶段 D.形式运算阶段

儿童获得了长度、体积、重量和面积的守恒,这一思维特征出现在()。A.具体运算阶段 B.前运算阶段 C.感知运动阶段 D.形式运算阶段

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影响人格发展的社会因素()。A.家庭教养方式、学校教育、同辈群体 B.家庭教养方式、学校教育、社会环境 C.父母性格、学校教育、同辈群体 D.家庭教养方式、校风

影响人格发展的社会因素()。A.家庭教养方式、学校教育、同辈群体 B.家庭教养方式、学校教育、社会环境 C.父母性格、学校教育、同辈群体 D.家庭教养方式、校风

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