选择题:认知—结构学习论在教学中主张( )。A.探究法 B.班级授课制 C.发现法 D.讨论法 题目分类: 教师招聘(中学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 认知—结构学习论在教学中主张( )。 A.探究法 B.班级授课制 C.发现法 D.讨论法 参考答案:
影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是( )。A.群体压力 B.群体动力 C.群体凝聚力 D.群体规范 影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是( )。A.群体压力 B.群体动力 C.群体凝聚力 D.群体规范 分类: 教师招聘(中学) 题型:选择题 查看答案
教育心理学的诞生之年是( )。A.1903年 B.1913年 C.1924年 D.1934年 教育心理学的诞生之年是( )。A.1903年 B.1913年 C.1924年 D.1934年 分类: 教师招聘(中学) 题型:选择题 查看答案
个体对自己的心理特点,人格特征,能力及自身社会社会价值的自我了解与自我评价是( )A.自我调控 B.自我体验 C.自我认识 D.自我评价 个体对自己的心理特点,人格特征,能力及自身社会社会价值的自我了解与自我评价是( )A.自我调控 B.自我体验 C.自我认识 D.自我评价 分类: 教师招聘(中学) 题型:选择题 查看答案
对流体智力和晶体智力在人的一生中发展变化趋势的正确描述是( )A.流体智力一直处于不断上升的趋势,晶体智力则经历一个倒U形变化趋势 B.流体智力经历一个倒U形 对流体智力和晶体智力在人的一生中发展变化趋势的正确描述是( )A.流体智力一直处于不断上升的趋势,晶体智力则经历一个倒U形变化趋势 B.流体智力经历一个倒U形 分类: 教师招聘(中学) 题型:选择题 查看答案