在教育心理学看来,( )既是课堂管理研究的范畴,也是学习过程研究和教学 设计研究不容忽视的内容。A.教学内容 B.教学环境C.教学媒体 D.教学过程

在教育心理学看来,( )既是课堂管理研究的范畴,也是学习过程研究和教学 设计研究不容忽视的内容。A.教学内容 B.教学环境C.教学媒体 D.教学过程

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人际交往中,交往双方出现关系极不融洽、相互疏远的现象是( )。 A.人际排斥 B.人际吸引C.人际合作 D.人际竞争

人际交往中,交往双方出现关系极不融洽、相互疏远的现象是( )。 A.人际排斥 B.人际吸引C.人际合作 D.人际竞争

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教“鱼”的概念时以“鲸”为例,说明“生活在水中”是“鱼”的概念的无关特 征。这是为学生提供()。A.比较 B.变式C.正例 D.反例

教“鱼”的概念时以“鲸”为例,说明“生活在水中”是“鱼”的概念的无关特 征。这是为学生提供()。A.比较 B.变式C.正例 D.反例

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( )即操作者自身以外的人和事给予的反馈,有时也称结果知识。 A.内部反馈 B.外部反馈C.方法反馈 D.形式反馈

( )即操作者自身以外的人和事给予的反馈,有时也称结果知识。 A.内部反馈 B.外部反馈C.方法反馈 D.形式反馈

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布鲁纳认为,学习包 括( )、( )和( )三个过程。

布鲁纳认为,学习包 括( )、( )和( )三个过程。

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