从本质上讲,教学游戏是一种教学,是一种寓教于乐、寓教学于游戏之中的活动,而不是游戏。

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课程内容组织方式主要有( )等几种。A.分科课程 B.核心课程 C.活动课程 D.理论课程 E.游戏课程

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陈鹤琴几种具体的课程编制方法是( )。

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