题目内容：
强者遇到困难会激发斗志，弱者则会萎靡不振，这体现了人格的( )特征。
A.稳定性 B.统合性 C.独特性 D.功能性
参考答案：
答案解析：
选择题：强者遇到困难会激发斗志，弱者则会萎靡不振，这体现了人格的( )特征。A.稳定性 B.统合性 C.独特性 D.功能性
- 题目分类： 教育教学知识与能力（中学）
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理来影响集体，这种把集体和个人的管理结合起来，以增强管理效果的管理方式被称为( )A.常规管理
班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理来影响集体，这种把集体和个人的管理结合起来，以增强管理效果的管理方式被称为( )A.常规管理
德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争转化的发展过程。
德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争转化的发展过程。
刚入职的王老师用手机将自己的授课实况录制10分钟，然后分析有哪些方面有待于提高。这种教师专业发展的方法属于( )。A.教学观摩 B.微格教学 C.专门训练
刚入职的王老师用手机将自己的授课实况录制10分钟，然后分析有哪些方面有待于提高。这种教师专业发展的方法属于( )。A.教学观摩 B.微格教学 C.专门训练
人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征，其核心为( )。A.能力 B.气质 C.性格 D.需要
人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征，其核心为( )。A.能力 B.气质 C.性格 D.需要
李林同学一直以苏霍姆林斯基的名言“美——是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉”作为自己的道德准则和行为标准的依据，自觉主动地学习，体现了德育的( )。A
李林同学一直以苏霍姆林斯基的名言“美——是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉”作为自己的道德准则和行为标准的依据，自觉主动地学习，体现了德育的( )。A