新课程背景下,普通高中课程结构由( )三个层次构成。A.学习领域、课表、模块 B.学习领域、科目、模块 C.学习领域、科目、课表 D.课表、科目、模块 新课程背景下,普通高中课程结构由( )三个层次构成。A.学习领域、课表、模块 B.学习领域、科目、模块 C.学习领域、科目、课表 D.课表、科目、模块 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
“教育主体确定,教育对象相对稳定,有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现,教育初步定型。 ”这些特征的出现标志着学校教育制度进入( )A.前制度化教育阶段 B “教育主体确定,教育对象相对稳定,有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现,教育初步定型。 ”这些特征的出现标志着学校教育制度进入( )A.前制度化教育阶段 B 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
“爱之深,责之切”体现了( )的德育原则。A.尊重信任学生与严格要求学生相结合 B.知行统一 C.导向性 D.发挥积极因素与克服消极因素相结合 “爱之深,责之切”体现了( )的德育原则。A.尊重信任学生与严格要求学生相结合 B.知行统一 C.导向性 D.发挥积极因素与克服消极因素相结合 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
奥苏伯尔提出的( )认为,遗忘是知识的组织和认知结构简化的过程。当人们学到了更高级的概念与规律之后,就可以以此来代替低级的观念,使低级观念简化,从而减轻记... 奥苏伯尔提出的( )认为,遗忘是知识的组织和认知结构简化的过程。当人们学到了更高级的概念与规律之后,就可以以此来代替低级的观念,使低级观念简化,从而减轻记... 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案