题目内容：
了解学生对所学知识理解、巩固的程度和实际运用知识的能力是教师（ ）的目的。
A.讲授新教材 B.上课 C.批改作业 D.巩固新教材
参考答案：
答案解析：
选择题：了解学生对所学知识理解、巩固的程度和实际运用知识的能力是教师（ ）的目的。A.讲授新教材 B.上课 C.批改作业 D.巩固新教材
- 题目分类： 教育教学知识与能力（中学）
- 题目类型：选择题
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教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式是（ ）。A.教学组织形式 B.教学模式 C.教学方法 D.教学策略
教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式是（ ）。A.教学组织形式 B.教学模式 C.教学方法 D.教学策略
教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（ ）A.间接经验与直接经验相结合的规律 B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律 C.掌握知识和发展智
教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（ ）A.间接经验与直接经验相结合的规律 B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律 C.掌握知识和发展智
激光打印机的打印速度PPM是指（）A．每分钟打印的字数B．每分钟打印的行数C．每分钟打印的页数D．每英寸的打印点数
激光打印机的打印速度PPM是指（）A．每分钟打印的字数B．每分钟打印的行数C．每分钟打印的页数D．每英寸的打印点数
赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有什么特点( )A.间接经验与直接经验相统一 B
赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有什么特点( )A.间接经验与直接经验相统一 B
打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（ ）。A.内部分组 B.外部分组 C.设计教学法 D.道尔顿制
打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（ ）。A.内部分组 B.外部分组 C.设计教学法 D.道尔顿制