选择题:根据班级教育活动的时间分布,教育活动主要由{pz_填空}教育活动与{pz_填空}教育活动组成。 题目分类: 教育学、心理学(中学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 根据班级教育活动的时间分布,教育活动主要由{pz_填空}教育活动与{pz_填空}教育活动组成。 参考答案:
目标管理的班级管理方法,是由美国的()提出的。A.德鲁克 B.马卡连柯 C.杜威 D.布鲁纳 目标管理的班级管理方法,是由美国的()提出的。A.德鲁克 B.马卡连柯 C.杜威 D.布鲁纳 分类: 教育学、心理学(中学) 题型:选择题 查看答案
(2006年1月)班主任是班级建设的设计者和班级组织的领导者,又是班级人际关系的{pz_填空}。 (2006年1月)班主任是班级建设的设计者和班级组织的领导者,又是班级人际关系的{pz_填空}。 分类: 教育学、心理学(中学) 题型:选择题 查看答案
(2009年2月)把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是()。A.常规管理 B.目标管理 C.平行管理 D.民主管理 (2009年2月)把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是()。A.常规管理 B.目标管理 C.平行管理 D.民主管理 分类: 教育学、心理学(中学) 题型:选择题 查看答案
1{pz_填空}思维.也叫求异思维,是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。 1{pz_填空}思维.也叫求异思维,是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。 分类: 教育学、心理学(中学) 题型:选择题 查看答案