题目内容：
在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清 晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的教学原则 是{pz_填空}原则。
参考答案：
选择题：在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清 晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能...
- 题目分类： 教育学、心理学(中学)
- 题目类型：选择题
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国家用法律形式规定，对一定年龄范围内的儿童免费实施的某种程度的学校教育称为{pz_填空}
国家用法律形式规定，对一定年龄范围内的儿童免费实施的某种程度的学校教育称为{pz_填空}
品德评价是运用科学可行的方法和技术，系统地收集有关的资料信息，对学生的思想品德诸因 素做出事实分析和{pz_填空}，以促进学生的发展，并为德育决策提供依据。
品德评价是运用科学可行的方法和技术，系统地收集有关的资料信息，对学生的思想品德诸因 素做出事实分析和{pz_填空}，以促进学生的发展，并为德育决策提供依据。
班级常规管理是指通过制定和执 行{pz_填空}去管理班级的经常性活动。
班级常规管理是指通过制定和执 行{pz_填空}去管理班级的经常性活动。
学生的自我教育能力主要由自 我{pz_填空}能力和自我调控能力所构成。
学生的自我教育能力主要由自 我{pz_填空}能力和自我调控能力所构成。
中学直观教具的种类是多样的，一般分为两种：一 是{pz_填空}教具，二是模象。
中学直观教具的种类是多样的，一般分为两种：一 是{pz_填空}教具，二是模象。