选择题:某教师在讲解范仲淹的《岳阳楼记》一文中,以“臆!微斯人,吾谁与归?”为例,引导学生了解宾语前置的语法现象。下列选项中的语句与例句相同的是(  )。A.居庙堂之高

题目内容:

某教师在讲解范仲淹的《岳阳楼记》一文中,以“臆!微斯人,吾谁与归?”为例,引导学生了解宾语前置的语法现象。下列选项中的语句与例句相同的是(  )。

A.居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。 B.沛公安在? C.战于长勺。 D.甚矣,汝之不惠。

参考答案:
答案解析:

课文《藤野先生》下面为学生提供了一系列注释,这属于教科书的(  )。A.助读系统 B.知识系统 C.练习系统 D.选文系统

课文《藤野先生》下面为学生提供了一系列注释,这属于教科书的(  )。A.助读系统 B.知识系统 C.练习系统 D.选文系统

查看答案

在学习完契诃夫的《变色龙》后,学生对这种短小精悍但却哲理丰富的小说产生了浓厚的兴趣.教师趁机为学生补充了世界文学史上“三大短篇小说巨匠”及其作品的相关知识...

在学习完契诃夫的《变色龙》后,学生对这种短小精悍但却哲理丰富的小说产生了浓厚的兴趣.教师趁机为学生补充了世界文学史上“三大短篇小说巨匠”及其作品的相关知识...

查看答案

阅读《事物的正确答案不止一个》的课堂导入环节,回答问题。 师:今天我们一起学习十九课《事物的正确答案不止一个》,本文作者是谁?齐说(罗迦?费.因格)。...

阅读《事物的正确答案不止一个》的课堂导入环节,回答问题。 师:今天我们一起学习十九课《事物的正确答案不止一个》,本文作者是谁?齐说(罗迦?费.因格)。...

查看答案

阅读《故乡》教学设计,完成下面的问题。 第一步:教材说明、分析 1.教材的内容、地位和作用 2.教学目标 (1)知识目标:①了解并掌握小说...

阅读《故乡》教学设计,完成下面的问题。 第一步:教材说明、分析 1.教材的内容、地位和作用 2.教学目标 (1)知识目标:①了解并掌握小说...

查看答案

文言文复习课上.教师引导学生归纳和“欲信大义于天下”中“信”用法相同的句子,以下说法错误的一项是(  )。A.是以先帝简拔以遗陛下(《出师表》) B.邹忌修八尺

文言文复习课上.教师引导学生归纳和“欲信大义于天下”中“信”用法相同的句子,以下说法错误的一项是(  )。A.是以先帝简拔以遗陛下(《出师表》) B.邹忌修八尺

查看答案