如果个体对成功或失败作任务难度归因,那么从归因因素角度讲,这种归因属于( )。A.外部、不可控和不稳定归因 B.外部、可控和稳定归因C.外部、不可...

如果个体对成功或失败作任务难度归因,那么从归因因素角度讲,这种归因属于( )。A.外部、不可控和不稳定归因 B.外部、可控和稳定归因C.外部、不可...

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教师在板书时,要求尽量用白色粉笔,所依据的感知规律是( )。 A.强度律 B.活动律 C.组合律 D.差异律

教师在板书时,要求尽量用白色粉笔,所依据的感知规律是( )。 A.强度律 B.活动律 C.组合律 D.差异律

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基于某种特定的标准,来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度 的评价方式称为( )。 A.常模参照评价B.正式评价 C.标准参照评价 ...

基于某种特定的标准,来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度 的评价方式称为( )。 A.常模参照评价B.正式评价 C.标准参照评价 ...

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个体克服障碍、施展才华、力求又快又好地解决某一问题的愿望和趋势的内在动力称为{ }。

个体克服障碍、施展才华、力求又快又好地解决某一问题的愿望和趋势的内在动力称为{ }。

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