题目内容：
小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣。小丽使用的学习策略是()。
A、 复述策略 B、 精细加工策略 C、 组织策略 D、 计划策略
参考答案：
答案解析：
选择题：小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣。小丽使用的学习策略是()。A、 复述策略 B、 精细加工策略 C、 组织策略
- 题目分类： 教育教学知识与能力（中学）
- 题目类型：选择题
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教师备课的基本要求有哪些？
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备课就是备教材。
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某班上语文课，课文内容是讲沙漠中的骆驼。当教师讲到“骆驼的嗅觉很灵敏，几十里外的水源，它都能嗅到……”时，小颜同学提出一个问题：“水是一种无色无味的液体，...
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备课环节是上好课的先决条件，备课时教师应把全部精力放在钻研教材上。
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课外辅导是因材施教的重要途径之一。
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