题目内容：
根据法律法规创制方式和表达方式的不同，我国的教育法规可分为（ ）
A.实体法和程序法 B.成文法和不成文法 C.根本法和普通法 D.一般法和特殊法
参考答案：
答案解析：
选择题：根据法律法规创制方式和表达方式的不同，我国的教育法规可分为（ ）A.实体法和程序法 B.成文法和不成文法 C.根本法和普通法 D.一般法和特殊法
- 题目分类： 综合素质(中学)
- 题目类型：选择题
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（ ）标准是评价教育政策的首要标准。A.效益 B.效率 C.教育政策回应度 D.发展性
（ ）标准是评价教育政策的首要标准。A.效益 B.效率 C.教育政策回应度 D.发展性
（ ）是根据党或国家的总政策、总任务而制定的，体现了政党或国家对一定历史时期教育工作的基本要求。A.教育政策 B.教育法规 C.教育方针 D.教育路线
（ ）是根据党或国家的总政策、总任务而制定的，体现了政党或国家对一定历史时期教育工作的基本要求。A.教育政策 B.教育法规 C.教育方针 D.教育路线
教育行政法规一般有三种形式，即（ ）A.通知、办法、规则 B.条例、办法、规定 C.条例、命令、规则 D.通知、命令、规定
教育行政法规一般有三种形式，即（ ）A.通知、办法、规则 B.条例、办法、规定 C.条例、命令、规则 D.通知、命令、规定
根据政策内容和层次的不同，可将教育政策分为（ ）A.总政策、基本政策和具体政策 B.全局性政策和区域性政策 C.政党的政策、国家的政策和社会团体的政策 D.鼓
根据政策内容和层次的不同，可将教育政策分为（ ）A.总政策、基本政策和具体政策 B.全局性政策和区域性政策 C.政党的政策、国家的政策和社会团体的政策 D.鼓
根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助未成年人运用（ ）维护自己的合法权益。A.法律手段 B.强制手段 C.自力救济
根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助未成年人运用（ ）维护自己的合法权益。A.法律手段 B.强制手段 C.自力救济