选择题:充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了()。A.组织策略 B.精细加工策略 C.元认知策略 D.复述策略 题目分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了()。 A.组织策略 B.精细加工策略 C.元认知策略 D.复述策略 参考答案: 答案解析:
在潮湿场所中,插座应采用密封型并带保护地线触头的保护型插座,安装高度不低于()。A.1.2mB.1.5mC.1.8mD.2.2m 在潮湿场所中,插座应采用密封型并带保护地线触头的保护型插座,安装高度不低于()。A.1.2mB.1.5mC.1.8mD.2.2m 分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案
(2007年)下列哪种学习策略属于元认知策略?()A.设置目标 B.列提纲 C.寻求同学帮助 D.做笔记 (2007年)下列哪种学习策略属于元认知策略?()A.设置目标 B.列提纲 C.寻求同学帮助 D.做笔记 分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案
表示表面是用去除材料的方法获得的表面粗糙度的符号是()A.B.C.D.其他 表示表面是用去除材料的方法获得的表面粗糙度的符号是()A.B.C.D.其他 分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案
设计教学法的提出者是()。A.杜威 B.华虚朋 C.帕克赫斯特 D.克伯屈 设计教学法的提出者是()。A.杜威 B.华虚朋 C.帕克赫斯特 D.克伯屈 分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案
最早从理论上对班级授课制加以论证的是()。A.卢梭 B.洛克 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特 最早从理论上对班级授课制加以论证的是()。A.卢梭 B.洛克 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特 分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案