选择题:科学知识再生产的最主要途径是()。A.市场推广 B.生产领域的应用 C.学校教育 D.科研机构的科研活动 题目分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 科学知识再生产的最主要途径是()。 A.市场推广 B.生产领域的应用 C.学校教育 D.科研机构的科研活动 参考答案: 答案解析:
(2010年,河南)决定教育性质的根本因素是()A.生产力 B.政治经济制度 C.上层建筑 D.科学技术 (2010年,河南)决定教育性质的根本因素是()A.生产力 B.政治经济制度 C.上层建筑 D.科学技术 分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案
患者反复思考“讲话讲多了是否会死人”,为此反复询问各个医生,是下列哪个症状?()A.强迫观念B.强制思维C.思维插入D.幻觉 患者反复思考“讲话讲多了是否会死人”,为此反复询问各个医生,是下列哪个症状?()A.强迫观念B.强制思维C.思维插入D.幻觉 分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案
心理学研究的具体任务包括()。A.描述和测量 B.解释和说明 C.预测和控制 D.探索和发现 心理学研究的具体任务包括()。A.描述和测量 B.解释和说明 C.预测和控制 D.探索和发现 分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案
在苏联,被称为教育心理学之父的心理学家是()。A.卡普杰列夫 B.桑代克 C.乌申斯基 D.维果斯基 在苏联,被称为教育心理学之父的心理学家是()。A.卡普杰列夫 B.桑代克 C.乌申斯基 D.维果斯基 分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案