教育目的具有抽象性和宏观指导性,培养目标是教育目的的具体表现和( ),教学目标是培养目标的( )。

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(2009年2月)我国的教育目的的理论基础是( )。

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以下观点属于素质教育的特点的是()。A.促进学生的个性发展B.教学过程中,强调“发现”知识的过程C.重视创新能力的培养D.把学生的全面发展...

以下观点属于素质教育的特点的是()。A.促进学生的个性发展B.教学过程中,强调“发现”知识的过程C.重视创新能力的培养D.把学生的全面发展...

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以目的和目标的概括程度为依据,教育方面可以分为四个层次()。A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.职业目标E.教学目标

以目的和目标的概括程度为依据,教育方面可以分为四个层次()。A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.职业目标E.教学目标

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提出教育目的应当从受教育者的本性出发,认为个人价值高于社会价值,教育目的在于把受教育者培养成人,发展他们的个性,增进他们的个性价值的教育观点是()。A...

提出教育目的应当从受教育者的本性出发,认为个人价值高于社会价值,教育目的在于把受教育者培养成人,发展他们的个性,增进他们的个性价值的教育观点是()。A...

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