题目内容：
陶行知先生提出的“接知如接枝”体现了教学的（）。
A.理论联系实际原则 B.直观性原则 C.因材施教原则 D.启发性原则
参考答案：
答案解析：
选择题：陶行知先生提出的“接知如接枝”体现了教学的（）。A.理论联系实际原则 B.直观性原则 C.因材施教原则 D.启发性原则
- 题目分类： 教育学、心理学(中学)
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
对教学模式研究最有代表性、影响最广泛的是美国学者（）。A.乔伊斯和韦尔 B.科尔伯格 C.杜威 D.布鲁纳
对教学模式研究最有代表性、影响最广泛的是美国学者（）。A.乔伊斯和韦尔 B.科尔伯格 C.杜威 D.布鲁纳
美育之“超美育”功能指的是（）。A.美育的超越性功能 B.美育的直接性功能 C.美育的间接性功能 D.美育的附加功能
美育之“超美育”功能指的是（）。A.美育的超越性功能 B.美育的直接性功能 C.美育的间接性功能 D.美育的附加功能
整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评价最高准则的是（）。A.教育方针 B.教育法规 C.评价目的 D.教育目的
整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评价最高准则的是（）。A.教育方针 B.教育法规 C.评价目的 D.教育目的
学校教师指导家庭教育时向家长宣传国家教育政策法规，普及教育学心理学知识，提出家教的一般建议和要求，这属于（）。A.一般性指导 B.针对性指导 C.分类指导 D.
学校教师指导家庭教育时向家长宣传国家教育政策法规，普及教育学心理学知识，提出家教的一般建议和要求，这属于（）。A.一般性指导 B.针对性指导 C.分类指导 D.
试述备课的基本内容和要求。
试述备课的基本内容和要求。