题目内容：
根据学习动机的作用与学习活动的关系，可以将动机分为近景的直接性动机和____。
参考答案：
选择题：根据学习动机的作用与学习活动的关系，可以将动机分为近景的直接性动机和____。
- 题目分类： 教育学、心理学(小学)[新疆内蒙专用]
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成，即认知的内驱力、自我提高的内驱力、____。
奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成，即认知的内驱力、自我提高的内驱力、____。
某些学生为了得到老师或父母的奖励而努力学习，这样的学习动机属于（）。A.内部动机 B.外部动机 C.高尚的动机 D.远景的间接动机
某些学生为了得到老师或父母的奖励而努力学习，这样的学习动机属于（）。A.内部动机 B.外部动机 C.高尚的动机 D.远景的间接动机
高压熔断器为限流式熔断器时，在其型号中以字母M表示。A．正确B．错误
高压熔断器为限流式熔断器时，在其型号中以字母M表示。A．正确B．错误
小麦复穗状花序约由（）组成，（）生。小穗有小花（）朵。
小麦复穗状花序约由（）组成，（）生。小穗有小花（）朵。
双子叶植物茎的次生韧皮部主要由（），（），（），（）和（）等组成。
双子叶植物茎的次生韧皮部主要由（），（），（），（）和（）等组成。