选择题:阅读下列材料,回答问题。材料一康熙帝说:“今天下大小事务,皆朕一人亲理,无可旁贷。若将要务分任于他人,则断不可行。所以无论巨细,朕必躬自断制。”...

题目内容:

阅读下列材料,回答问题。 材料一 康熙帝说:“今天下大小事务,皆朕一人亲理,无可旁贷。若将要务分任于他人,则断不可行。所以无论巨细,朕必躬自断制。” ——《东华录》 材料二 人人生而平等,造物者赋予他们若干不可剥夺的权利……为了保障这些权利,人类才在他们之间建立政府,而政府之正当权力,是经被治理者的同意而产生的。当任何形式的政府对这些目标具有破坏作用时,人民便有权利改变或废除它,以建立一个新的政府。 ——《独立宣言》 材料三 凡未经议会同意.以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。……4.凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超出议会准许之时限或方式者,皆为非法。……8.议会选举应是自由的。 ——《权利法案》 问题: (1)概括指出材料一与材料二观点的不同之处。(6分) (2)根据材料一、三分析中英不同政治体制给两国历史发展分别带来的影响。(10分)

答案解析:

有人认为:“民国成立后,国家自国家,社会自社会。”这一观点的含义是(  )。A.辛亥革命的成果被袁世凯窃取 B.民族思想未对民众产生影响 C.传统社会没有得到根

有人认为:“民国成立后,国家自国家,社会自社会。”这一观点的含义是(  )。A.辛亥革命的成果被袁世凯窃取 B.民族思想未对民众产生影响 C.传统社会没有得到根

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宋朝“广开科举之门,俾人人皆有觊觎之心,不忍自弃于盗贼奸宄”,这表明宋代科举制的实行(  )。A.活跃了人们的思想 B.使社会各阶层热衷科举 C.扰乱了社会的秩

宋朝“广开科举之门,俾人人皆有觊觎之心,不忍自弃于盗贼奸宄”,这表明宋代科举制的实行(  )。A.活跃了人们的思想 B.使社会各阶层热衷科举 C.扰乱了社会的秩

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斯塔夫里阿诺斯说:“罗马人在思想意识方面最重要的贡献在于.他们的法律是基于理性而不是基于习俗。”对“理性”的正确理解是(  )。A.罗马法完全摒弃了习惯法 B.

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明代沉船“南澳一号”发掘引起社会关注,学生以此为题进行研究性学习,搜集的一条史料是:“(明中后期,有大臣)请开市舶,易私贩而为公贩……不得往日本……亦禁不...

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