选择题:阅读以下材料,说明材料的主要观点,并进行论述。 大学之法:禁于未发之谓豫,当其可之谓时,不陵节而施之谓孙,相观而善之谓摩。此四者。教之所由兴也。发然后...

题目内容:

阅读以下材料,说明材料的主要观点,并进行论述。 大学之法:禁于未发之谓豫,当其可之谓时,不陵节而施之谓孙,相观而善之谓摩。此四者。教之所由兴也。发然后禁,则扦格而不胜;时过然后学,则勤苦而难成;杂施而不孙,则坏乱而不修;独学而无友,则孤陋而寡闻;燕朋逆其师,燕辟废其学。此六者,教之所由废也。

答案解析:

认知方式属于场依存型的学生,在学习过程中缺乏独立性,易受同学的影响,当发现自己的意见和同学们不一致时,往往不能坚持己见。( )

认知方式属于场依存型的学生,在学习过程中缺乏独立性,易受同学的影响,当发现自己的意见和同学们不一致时,往往不能坚持己见。( )

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“六艺”教育包括的内容是诗、书、礼、易、乐、春秋。( )

“六艺”教育包括的内容是诗、书、礼、易、乐、春秋。( )

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美育的任务为( )A.提高学生感受美的能力 B.培养学生鉴赏美的能力 C.形成学生创造美的能力 D.培养学生健康的身心素质 E.培养学生的心灵美和行为美

美育的任务为( )A.提高学生感受美的能力 B.培养学生鉴赏美的能力 C.形成学生创造美的能力 D.培养学生健康的身心素质 E.培养学生的心灵美和行为美

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学前儿童常见的问题行为有(  )。A.攻击性行为B.情绪多变行为C.退缩性行为D.破坏性行为E.欺骗行为

学前儿童常见的问题行为有(  )。A.攻击性行为B.情绪多变行为C.退缩性行为D.破坏性行为E.欺骗行为

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主张根据儿童的兴趣和能力设计教育活动的教育家是( )A.杜威 B.洛克 C.布鲁纳 D.赫尔巴特

主张根据儿童的兴趣和能力设计教育活动的教育家是( )A.杜威 B.洛克 C.布鲁纳 D.赫尔巴特

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