题目内容：
根据题目要求完成下列任务。用中文作答。
以下是五位教师在进行词汇教学时的情景。
Teacher 1：讲授关于各种家用电器的新单词，如：fridge，washing machine，air-conditioner,呈现相对应的图片。
Teacher 2：教师要求学生对比记忆以下单词image(影像，图像)—imagine(想象)—imagination(想象)—imaginative(想象丰富的)。
Teacher 3：教授pear这个单词时，教师一手举起梨子，自问自答：What’s this?It’s a?pear．再举起两个梨子：What are these?They are pears．再利用教师问学生答,学生问学生答，反复操练。
Teacher 4：直接介绍词汇，如：Breakfast is the first meal of a day．A noun is the name of?a person，place or thing．
Teacher 5：讲解高频副词always，usually，often，sometimes，seldom和never时，在黑板上画一条线，然后把这些词根据发生频率的大小标识在这些线上，如下：
根据上面的信息，从下列三个方面作答：
(1)请分别判断五位教师在呈现词汇的教学过程中使用了什么方法。(10分)
(2)分析这五种词汇教学方法的优缺点。(16分)
(3)列举另外两种巩固单词的教学方法。(4分)
答案解析：