题目内容：
教育法律救济的根本目的是（ ）
A.避免损害 B.避免糾纷 C.补救受害者的合法权 D.获得赔偿
参考答案：
选择题：教育法律救济的根本目的是（ ）A.避免损害 B.避免糾纷 C.补救受害者的合法权 D.获得赔偿
- 题目分类： 综合素质(幼儿)
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
教师个体专业化发展最'直接最普遍的途径是（）
教师个体专业化发展最'直接最普遍的途径是（）
“请你跟我这样做。”“我就跟你这样做。”突然，真真举起小手说老师，我不想跟你那样做。”张老师心里一 1说那好，真真就和老师的不一样 吧。”游戏再一...
“请你跟我这样做。”“我就跟你这样做。”突然，真真举起小手说老师，我不想跟你那样做。”张老师心里一 1说那好，真真就和老师的不一样 吧。”游戏再一...
幼儿教育活动的基础是（ ）A.教幼儿认识简单的字 B.发展幼儿的言语能力 C.对幼儿身心安全和卫生的维护 D.培养幼儿的生活习惯
幼儿教育活动的基础是（ ）A.教幼儿认识简单的字 B.发展幼儿的言语能力 C.对幼儿身心安全和卫生的维护 D.培养幼儿的生活习惯
幼儿阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（ ）的特点。A.顺序性 B.个别差异性 C.不平衡性 D.阶段性
幼儿阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（ ）的特点。A.顺序性 B.个别差异性 C.不平衡性 D.阶段性
简述幼儿素质教育的实施途径和方法。
简述幼儿素质教育的实施途径和方法。