学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略是{pz_填空}。 学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略是{pz_填空}。 分类: 教育学、心理学(中学) 题型:选择题 查看答案
行为目标的陈述具备哪三个因素?()A.总体目标 B.具体目标 C.产生条件 D.行为标准 E.行为效果 行为目标的陈述具备哪三个因素?()A.总体目标 B.具体目标 C.产生条件 D.行为标准 E.行为效果 分类: 教育学、心理学(中学) 题型:选择题 查看答案
选择教学方法的主要依据是()。A.教学目标和学生学习结果的类型 B.教学媒体 C.教师的爱好 D.“教学有法、教无定法” 选择教学方法的主要依据是()。A.教学目标和学生学习结果的类型 B.教学媒体 C.教师的爱好 D.“教学有法、教无定法” 分类: 教育学、心理学(中学) 题型:选择题 查看答案
领会超越了单纯的记忆,代表最低水平的()。A.信息加工 B.学习活动 C.复杂记忆 D.理解 领会超越了单纯的记忆,代表最低水平的()。A.信息加工 B.学习活动 C.复杂记忆 D.理解 分类: 教育学、心理学(中学) 题型:选择题 查看答案
教学目标是预期学生通过教学活动获得的()。A.思维品质 B.学习内容 C.学习结果 D.知识技能 教学目标是预期学生通过教学活动获得的()。A.思维品质 B.学习内容 C.学习结果 D.知识技能 分类: 教育学、心理学(中学) 题型:选择题 查看答案