题目内容：
教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否定了（ ）。
A.教育的科学属性 B.教育的生产属性 C.教育的社会属性 D.教育的艺术属性
参考答案：
答案解析：
选择题：教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否定了（ ）。A.教育的科学属性 B.教育的生产属性 C.教育的社会属性 D.教育的艺术属性
- 题目分类： 教育教学知识与能力（中学）
- 题目类型：选择题
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在我国，最早将“教”和“育”连在一起使用的人是（ ）。A.孔子 B.老子 C.孟子 D.荀子
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2013年单项选择：某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则。该班处于课堂纪律发展的（）阶段。A.自我服务行为 B.人际
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简述新时期德育发展的新内容。
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在所有的德育原则中，与马卡连柯有关的原则有两条，即集体教育和个别教育相结合原则、正面教育与纪律约束相结合原则。
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2012年单项选择:方雨认为社会法制应符合大众权益，当它不符合时就应修改。根据柯尔伯格的理论，他处于道德发展的哪个阶段（）A.服从与惩罚 B.社会契约 C.维护
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