选择题:“唯上智与下想不移”、“中而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论()。A.环境决定论 B.遗传决定论 C.教育万能论 D.儿童学理论 题目分类: 教育教学知识与能力(中学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: “唯上智与下想不移”、“中而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论()。 A.环境决定论 B.遗传决定论 C.教育万能论 D.儿童学理论 参考答案: 答案解析:
小东在记忆英文单词时,如果不对其加以复述,这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是()A.瞬时记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.内隐记忆 小东在记忆英文单词时,如果不对其加以复述,这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是()A.瞬时记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.内隐记忆 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
在我国新一轮基础教育课程改革中,要求义务教育课程实行( )A.六三分段设置 B.五四分段设置 C.九年整体设置 D.多种形式设置并存 在我国新一轮基础教育课程改革中,要求义务教育课程实行( )A.六三分段设置 B.五四分段设置 C.九年整体设置 D.多种形式设置并存 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
教育的本质特点是()A.影响人的身心发展 B.促进社会发展 C.有目的地培养人 D.完善人的自身生产 教育的本质特点是()A.影响人的身心发展 B.促进社会发展 C.有目的地培养人 D.完善人的自身生产 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
处罚法能消除不良行为,强化法能培养新的适应行为。因此,两者结合使用会更有效。 处罚法能消除不良行为,强化法能培养新的适应行为。因此,两者结合使用会更有效。 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
“马是动物”、“椅子是家具”、“鸟有羽毛,有翅膀”这是说明儿童概括发展的水平处于( )A.直观形象水平 B.形象—抽象水平 C.本质抽象水平 D.具体形象水平 “马是动物”、“椅子是家具”、“鸟有羽毛,有翅膀”这是说明儿童概括发展的水平处于( )A.直观形象水平 B.形象—抽象水平 C.本质抽象水平 D.具体形象水平 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案