题目内容：
儿童的思维总是从动作思维开始，然后发展形象思维，最后发展抽象逻辑思维，说明了儿童发展的（ ）。
A.层次性 B.不可逆性 C.不平衡性 D.阶段性
参考答案：
答案解析：
选择题：儿童的思维总是从动作思维开始，然后发展形象思维，最后发展抽象逻辑思维，说明了儿童发展的（ ）。A.层次性 B.不可逆性 C.不平衡性 D.阶段性
- 题目分类： 保教知识与能力（幼儿）
- 题目类型：选择题
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动静交替，劳逸结合，这符合大脑皮层的（ ）原则。A.优势兴奋 B.镶嵌式活动 C.建立动力定型 D.保护性抑制
动静交替，劳逸结合，这符合大脑皮层的（ ）原则。A.优势兴奋 B.镶嵌式活动 C.建立动力定型 D.保护性抑制
导致儿童亲社会行为的根本的、内在因素是（ ）。A.社会文化影响 B.移情 C.性别角色认知 D.同伴相互作用
导致儿童亲社会行为的根本的、内在因素是（ ）。A.社会文化影响 B.移情 C.性别角色认知 D.同伴相互作用
从言语功能上讲，儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，这是（ ）。A.调节功能 B.游戏功能 C.交际功能 D.问题功能
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成人脑的耗氧量约占全身耗氧量的1／4；婴幼儿脑的耗氧量几乎占全身耗氧量的（ ）。A.1／2 B.1／3 C.1／4 D.1／5
成人脑的耗氧量约占全身耗氧量的1／4；婴幼儿脑的耗氧量几乎占全身耗氧量的（ ）。A.1／2 B.1／3 C.1／4 D.1／5
“刺激一反应”理论是由哪位心理学家提出的?（ ）A.华生 B.斯金纳 C.皮亚杰 D.埃里克森
“刺激一反应”理论是由哪位心理学家提出的?（ ）A.华生 B.斯金纳 C.皮亚杰 D.埃里克森