题目内容：
(2006年)注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）。
A.关系转换理论 B.经验类化理论 C.共同要素说 D.形式训练说
参考答案：
答案解析：
选择题：(2006年)注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）。A.关系转换理论 B.经验类化理论 C.共同要素说 D.形式训练说
- 题目分类： 教育学、心理学(中学)
- 题目类型：选择题
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关系转换说的代表人物是{pz_填空}，他强调{pz_填空}是学习迁移的一个决定因素。
关系转换说的代表人物是{pz_填空}，他强调{pz_填空}是学习迁移的一个决定因素。
下列关于传统与现代的迁移理论，说法正确的是（）。A.传统的迁移理论是完全没有科学依据的，现代理论有科学理论做支撑 B.传统的迁移研究是比较宏观的、粗线条的；现代
下列关于传统与现代的迁移理论，说法正确的是（）。A.传统的迁移理论是完全没有科学依据的，现代理论有科学理论做支撑 B.传统的迁移研究是比较宏观的、粗线条的；现代
心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。A.形式训练说 B.相同要素说 C.经验类化说 D.关系转换说
心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。A.形式训练说 B.相同要素说 C.经验类化说 D.关系转换说
在教学中，如何有效地促进迁移?
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如何根据迁移的原理有效地组织教学?
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