题目内容：
学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语,再到内部言语的过程是智力技能形成的（ ）阶段。 A.原型操作 B.原型定向 C.原型内化 D.操作练习
参考答案：
答案解析：
选择题：学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语,再到内部言语的过程是智力技能形成的（ ）阶段。A.原型操作 B.原型定向 C.原型内化 D.操作练习
- 题目分类： 教师招聘(小学)
- 题目类型：选择题
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最早有关学习迁移的代表性理论是（ ）A.形式训练说 B.共同要素说 C.经验类化说 D.关系转换说
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在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物称为（ ）A.原型 B.原型启发 C.问题情境 D.问题对象
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受过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是（ ）A.定势 B.变式 C.原型 D.内化
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在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的（ ）特征。A.灵活性 B.独创性 C.发散性 D.流畅性
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会讲英语的人学习德语，学得比其他人快,这属于（ ）A.正迁移 B.负迁移 C.特殊迁移 D.垂直迁移
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